Tag Archive | "Λύκειο"

Tags: , ,

Εκπαίδευση, ασφαλής ένταξη και γνωριμία με την αγορά εργασίας

Posted on 23 Απριλίου 2018 by larisanews

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Θεσσαλίας θα πραγματοποιήσει Ημερίδα με τίτλο «Μετά το πτυχίο τί; Εκπαίδευση, ασφαλής ένταξη και γνωριμία με την αγορά εργασίας», την Τρίτη  24 Απριλίου 2018, ώρα 5.30 μ.μ., στην αίθουσα εκδηλώσεων του 4ου Δημοτικού Σχολείου Λάρισας. Στόχος της εκδήλωσης είναι η ενημέρωση, προβολή και υποστήριξη του Θεσμού του Μεταλυκειακού Έτους –Τάξη Μαθητείας και της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης.

Στην Ημερίδα θα παρευρεθούν ο κ. Δ. Μπαξεβανάκης Υφυπουργός ΥΠΠΕΘ και στελέχη της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης του ΥΠΠΕΘ. Επίσης θα παρευρεθούν εκπρόσωποι των : Εμπορικού Επιμελητηρίου, Γεωτεχνικού Επιμελητηρίου, Τεχνικού Επιμελητηρίου, Συνδέσμου Θεσσαλικών Επιχειρήσεων και Βιομηχανιών, Οικονομικού Επιμελητηρίου, εκπρόσωποι Τοπικής Αυτοδιοίκησης και Δημοσίων Φορέων.

Το Υπουργείο Παιδείας  δίνει μεγάλη βαρύτητα στην εργασιακή προοπτική των αποφοίτων των ΕΠΑΛ,  στην ομαλή και ασφαλή είσοδο τους στην αγορά εργασίας καθώς  και τη στήριξη τους μετά την απόκτηση του απολυτηρίου και του πτυχίου τους, συμβάλλοντας στην επαγγελματική σταδιοδρομία τους.

Για το σκοπό αυτό έθεσε σε εφαρμογή και υλοποίηση το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας των αποφοίτων ΕΠΑΛ. Πρόκειται για επιδοτούμενο πρόγραμμα που παρέχει αμοιβή, πλήρη εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα, συντελεί στην αναβάθμιση των επαγγελματικών προσόντων τους, οδηγεί σε πτυχίο επιπέδου 5 μετά την ολοκλήρωση των διαδικασιών πιστοποίησης των προσόντων τους από τον ΕΟΠΠΕΠ και τελεί υπό την εποπτεία των ΕΠΑ.Λ.

 

Comments (0)

Tags: , ,

Ευρωπαϊκό πρόγραμμα για το Λύκειο Βαλτινού

Posted on 18 Απριλίου 2018 by larisanews

Με 50 μαθητές και 10 εκπαιδευτικούς από 4 χώρες της ΕΕ, το Βαλτινό και τα Τρίκαλα βρήκαν «Τον μπλε δρόμο για μια καλύτερη ζωή». Αυτός είνι ο τίτλος διακρατικού προγράμματος από το Erasmus, που υλοποιεί το Λύκειο Βαλτινού. Ενας τίτλος με σημασία, καθώς ο «μπλε δρόμος» μπορεί να είναι οτιδήποτε ενώνει και δημιουργεί. Και αυτό ακριβώς έψαξαν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί από Βέλγιο, Πορτογαλία, Βουλγαρία και Ιταλία που μετά από συνεχείς ανταλλαγές επισκέψεων, έφτασαν και στο Βαλτινό. Οι μαθητές και οι μαθήτριες φιλοξενούνται από την περασμένη Κυριακή σε σπίτια μαθητών/τριών από το Βαλτινό και τα γύρω χωριά, ενώ ακολουθούν ένα πρόγραμμα επισκέψεων στον Δήμο Τρικκαίων και άλλες περιοχές. Το πρωί της Τετάρτης 18 Απριλίου 2018 στο Δημαρχείο Τρικκαίων έγιναν δεκτοί από τους αντιδημάρχους κ.κ. Σοφία Αλεστά και Ακη Αναστασίου και τον πρόεδρο της e-trikala ΑΕ κ. Γιάννη Κωτούλα. Οι τρεις τους, παρουσίασαν δράσεις του Δήμου Τρικκαίων στους τομείς της τεχνολογίας, της εκπαίδευσης και γενικότερα καινοτόμα προγράμματα. Οι αλλοδαποί επισκέπτες, ξεναγήθηκαν επίσης στο μουσείο Τσιτσάνη, βρέθηκαν στη λίμνη πλαστήρα, θα κινηθούν τις υπόλοιπες ημέρες στα ορεινά του νομού, γινόμενοι οι καλύτεροι πρεσβευτές για τον Δήμο Τρικκαίων.
Το συγκεκριμένο πρόγραμμα του Λυκείου Βαλτινού υλοποιείται από τους/τις: Δήμητρα Αγγέλου (διευθύντρια), Πηνελόπη Παπαδοπούλου, Θανάση Φλόκα, Γιώργο Καραθανάση, Μαρία Αποστολάκη, Ελένη Τσιώλη, Αποστόλη Μπρέντα

 

Από το γραφείο Τύπου του Δήμου Τρικκαίων

 

Comments (0)

Tags: , ,

5ο Γενικό Λύκειο Τρικάλων: Όλος ο κόσμος χορεύει, εμείς;

Posted on 22 Ιανουαρίου 2018 by larisanews

Στα πλαίσια του project της Β΄ τάξεως Λυκείου, η Ακαδημία Χορού Τέρψις παραδίδει μαθήματα χορών LATIN και ελληνικών παραδοσιακών στους μαθητές του τμήματος. Η Διευθύντρια κ. Αμαλία Ηλιάδη και η Υπεύθυνη καθηγήτρια κ. Άντα  Γραδούλα ευχαριστούμε θερμά τους υπεύθυνους της Ακαδημίας Χορού: Τσεργή Ιωάννα, Τσιγάρα Γεωργία και Μπουργάνη Θανάση για την προσφορά τους αφιλοκερδώς.

Ο χορός μπορεί να χαρακτηριστεί ως μορφή καλλιτεχνικής και αθλητικής έκφρασης  η οποία γενικά αναφέρεται στην κίνηση του σώματος, είναι ρυθμική και σύμφωνη με τη μουσική. O χορός εφορμάται  από τις πολλές και διαφορετικές ανάγκες του ανθρώπου: να δηλώσει τους φόβους του, να εκφράσει τη χαρά του, να εκδηλώσει τον έρωτά του και κυρίως να επικοινωνήσει.

Σύγχρονες μελέτες έδειξαν πως ο χορός προσφέρει πολλά οφέλη σε όσους ασχολούνται με αυτόν. Το κυριότερο πλεονέκτημά του  είναι ότι βελτιώνει τις γνωστικές δεξιότητες και προετοιμάζει το μυαλό του ανθρώπου για μάθηση. Η συνθήκη αυτή δεν αφορά μόνο τους επαγγελματίες χορευτές αλλά και τους ερασιτέχνες χορευτές, οι οποίοι απλά θέλουν να διασκεδάσουν με τους φίλους τους. Οι ερευνητές ανακάλυψαν, επίσης, ότι ο χορός μειώνει τον κίνδυνο άνοιας και κατά τη διάρκεια του χορού το σώμα απελευθερώνει φυσικά νευροδιαβιβαστές, μειώνοντας το στρες και την κατάθλιψη.

Η τέχνη του χορού δίνει τη δυνατότητα της ελεύθερης έκφρασης του εσωτερικού κόσμου και της εξωτερίκευσης συναισθημάτων του ατόμου. Καταφέρνει να συνδυάζει τη μουσική, την οπτική και την κινησιολογική αντίληψη. Μέσα από το χορό μπορεί να εκφραστεί η πιο μεγάλη λύπη ή η πιο μεγάλη χαρά. Κάθε χορός γεννήθηκε, εξάλλου, για να υπηρετήσει μια κοινωνική ανάγκη. Διώχνει την ένταση και το άγχος της καθημερινότητας. Χορεύοντας αποκτάται από τον χορευτή συνείδηση του σώματος και ενεργοποιείται ο αυθορμητισμός και η εμπιστοσύνη στον εαυτό μας. Είναι ένας τρόπος για αποφόρτιση εντάσεων, τόσο σωματικών όσο και ψυχικών. Με το χορό μπορεί να ασχοληθεί ο καθένας, ανεξαρτήτως φύλου και ηλικίας, εφόσον δεν απαιτούνται ιδιαίτερες ικανότητες ή ταλέντο. Το μόνο που χρειάζεται είναι θέληση!

Πολλοί χαρακτηρίζουν τον χορό ως ποίηση εν κινήσει, μια δραστηριότητα κατά την οποία  το σώμα και η ψυχή επικοινωνούν και ενωμένα πλέον εκφράζουν τις εσωτερικές ανάγκες του  ανθρώπου. Είναι μια εκπληκτική εμπειρία, ένα μοναδικό ταξίδι στον εαυτό μας σε σχέση με τους άλλους που μας χαρίζει ομορφιά και μαγεία. Αν δώσουμε μια ευκαιρία στο χορό, είναι βέβαιο ότι θα την ανταποδώσει, αφήνοντας μια γλυκιά γεύση χαράς στη ζωή μας.

Comments (0)

Tags: , ,

Εκπαιδευτική εκδρομή πραγματοποίησε η Β’ Λυκείου του 5ου ΓΕΛ Τρικάλων

Posted on 27 Δεκεμβρίου 2017 by larisanews

Το πρόγραμμα της εκδρομής μας, μονοήμερης εκπαιδευτικής μετακίνησης της  Β’  Λυκείου στην Θεσσαλονίκη, ημέρα Τετάρτη 20/12/2017 είχε ως εξής: Αναχώρηση από Τρίκαλα και από το χώρο του σχολείου- Άφιξη στην Θεσσαλονίκη. Επιμορφωτικές επισκέψεις με ξενάγηση στο Μουσείο Βυζαντινού Πολιτισμού, στη Ροτόντα, στην Ρωμαϊκή Αγορά ( Αρχαιολογικός χώρος και Μουσείο ).- Λήξη αρχαιολογικών επισκέψεων και ξενάγησης. Συγκέντρωση στην πλατεία Αριστοτέλους, γεύμα, περιήγηση στο ιστορικό κέντρο της Θεσσαλονίκης. Απογευματινός περίπατος –καφές στα Λαδάδικα.- Αναχώρηση για Τρίκαλα. Αρχηγός: Ηλιάδη Αμαλία , φιλόλογος, Διευθύντρια 5ου ΓΕΛ Τρικάλων. Συνοδοί: Κατσίκας Αχιλλέας Π04, Μουζακιάρης Γεώργιος ΠΕ02, Γεωργόπουλος Ιωάννης ΠΕ11.

Οι ΞΕΝΑΓΗΣΕΙΣ μας στους χώρους πολιτιστικού, ιστορικού και αρχαιολογικού  ενδιαφέροντος έγιναν σε 2 γκρουπ: 60 μαθητές (30+30) και  4συνοδοί:Μουσείο Βυζαντινού Πολιτισμού:  ξενάγηση από την Ένωση Ελλήνων Ξεναγών. Ροτόντα:  ξενάγηση από την Ένωση Ελλήνων Ξεναγών. Περιήγηση στην Ρωμαϊκή Αγορά.

Κύριος  σκοπός  της  εκδρομής  ήταν  η απόκτηση γνώσεων από  τους   συμμετέχοντες μαθητές και  μαθήτριες,  που  αφορούν σε  γνωστά  ιστορικά  μνημεία  της  Θεσσαλονίκης,  η  συλλογή    και  καταγραφή πληροφοριών  σχετικών με   αυτά,  όπως  επίσης  και  η   επαφή  με  ευρήματα  της  πολιτιστικής  και  ιστορικής  κληρονομιάς  της  Ρωμαϊκής και κυρίως της Βυζαντινής Θεσσαλονίκης.

Επίσης  η εκδρομή, εκτός από τους εκπαιδευτικούς της στόχους, απέβλεπε και στην επικοινωνία και συναναστροφή των μαθητών με τους συμμαθητές και τους καθηγητές τους σε συνθήκες ανοιχτότητας, εναλλακτικότητας και ξεγνοιασιάς και στη σύσφιξη των μεταξύ τους σχέσεων. Το  πρόγραμμα  της  εκδρομής  ακολουθήθηκε  απαρέγκλιτα λόγω των πολύ καλών καιρικών συνθηκών που επικρατούσαν καθ’ όλη τη διάρκειά της. Η  επίσκεψη  στο βραβευμένο από την Ευρωπαϊκή Ένωση Μουσείο Βυζαντινού Πολιτισμού  έγινε  αμέσως  με  την άφιξή  μας  στη  Θεσσαλονίκη  και  στη  συνέχεια ακολούθησαν  οι  επισκέψεις  στην «Ροτόντα»  και  στη Ρωμαϊκή Αγορά και στο ομώνυμο μουσείο.

Στις πλούσιες σε μορφωτικά ερεθίσματα εκπαιδευτικές μας   επισκέψεις  είχαμε  την  ευκαιρία  να  θαυμάσουμε  την  μεγαλοπρέπεια  της Βυζαντινής Τέχνης και εν γένει του Βυζαντινού Πολιτισμού με τους ναούς, τα δημόσια κτίρια, τα κοιμητήρια, τις κοσμικές οικίες  αλλά  και  την  περίφημη  «βυζαντινή καθημερινότητα» , όπου, σύμφωνα με την Χριστιανική  παράδοση, κυριαρχούσε η πίστη στην υπερβατική Άνω Ιερουσαλήμ  .  Οι  μαθητές  περιηγήθηκαν  στις  έντεκα αίθουσες του Μουσείου που διαμορφώνονται σε επίπεδα και  απέκτησαν ή  ξαναθυμήθηκαν  ιστορικές  γνώσεις  και  πληροφορίες  για  την  εποχή  που ο πρωτότυπος βυζαντινός και μεταβυζαντινός  πολιτισμός άνθιζε και επεκτεινόταν στα Βαλκάνια.

Με  τη  βοήθεια  των  ξεναγών  τους  οποίους  συναντήσαμε  στα  μνημεία  που επιλέξαμε να επισκεφτούμε, οι  μαθητές  και οι  συνοδοί  τους περιηγήθηκαν  στο  εσωτερικό και στο εξωτερικό τους ,  έμαθαν  σημαντικά  στοιχεία  για  την  ιστορία  τους  και  θαύμασαν  τα ευρήματα των αρχαιολόγων που εκθέτονται στα αντίστοιχα μουσεία.

Οι   μαθητές  χωρίστηκαν  σε  δυο  ομάδες  και  ξεναγήθηκαν  στο  χώρο  της Ροτόντας  όπου  ήρθαν  σε  επαφή  με  τα περίφημα, σαν χρυσοκέντητα κοσμήματα, ψηφιδωτά της, γνωρίζοντας  ένα  μικρό  μέρος  της  μεγάλης  ιστορίας της. Εκθέματα όπως  οι  βυζαντινοί μεταλλικοί σταυροί ή τα εφυαλωμένα κεραμικά,  τα   καλαίσθητα  βυζαντινά  κοσμήματα ή οι λεπταίσθητες τοιχογραφίες στους καμαροσκεπείς τάφους της Βυζαντινής Θεσσαλονίκης σίγουρα  είναι  στοιχεία  που οι  μαθητές μας θα  τα  θυμούνται  έντονα για καιρό.

Μετά  τις  επισκέψεις  στα  παραπάνω  μνημεία, οι  μαθητές και  οι  συνοδοί  καθηγητές  τους  περιηγήθηκαν  στην Ρωμαϊκή Αγορά και στις στοές της, «κρυπτή» και ανοιχτές, στο μουσείο της αγοράς με τα ρωμαϊκά αρχαιολογικά κατάλοιπα και στο ιστορικό  κέντρο και  την  αγορά   της  σύγχρονης Θεσσαλονίκης   μέχρι  την  αναχώρησή τους.

Οι  μαθητές και ιδιαίτερα οι μαθήτριές μας  παρακολούθησαν  το  πρόγραμμα  των  επισκέψεων  με  προσοχή, αφοσίωση  και  ενδιαφέρον. Έτσι  το  επιμορφωτικό μέρος  της  εκδρομής    κρίνεται   εξαιρετικά   επιτυχές  με μεγάλη  την εκπαιδευτική «ωφέλεια»  που προέκυψε απ’   αυτές.

Η  συμπεριφορά των  μαθητών/τριών  ήταν η πρέπουσα και  δεν  δημιουργήθηκε  κανένα  απολύτως  πρόβλημα   κατά  τη  διάρκεια  της  εκδρομής. Υπό τη εποπτεία των συνοδών καθηγητών οι μαθητές/τριες εκπαιδεύτηκαν  αλλά  και  ψυχαγωγήθηκαν. Επιπροσθέτως, οι υποδομές των χώρων επίσκεψης κάλυπταν απολύτως τις απαιτήσεις των εκδρομέων.

Σε γενικές γραμμές η εκτίμηση όλων είναι ότι η ημερήσια εκδρομή της Β’ Τάξης  του  Σχολείου μας  ήταν ιδιαιτέρως επιτυχημένη και επιτέλεσε τον εκπαιδευτικό και παιδαγωγικό της στόχο.

Ηλιάδη Αμαλία, φιλόλογος-ιστορικός, Δ/ντρια 5ου ΓΕΛ Τρικάλων

Comments (0)

Tags: , ,

Εργασίες αναβάθμισης στο Γενικό Λύκειο Καλαμπάκας

Posted on 29 Σεπτεμβρίου 2017 by larisanews

Σε συνέχεια των εργασιών και της παράδοσης για χρήση της αίθουσας πολλαπλών χρήσεων του Γενικού Λυκείου Καλαμπάκας, συνεργεία του Δήμου προχώρησαν σε εργασίες διαμόρφωσης του αύλειου χώρου πάνω από τη συγκεκριμένη αίθουσα.
Το αποτέλεσμα ήταν το Γενικό Λύκειο να αποκτήσει εκ νέου μετά από 6 χρόνια ένα ολοκληρωμένο γήπεδο βόλεϊ, έτοιμο για χρήση από την αθλούμενη νεολαία. Σημειώνεται ότι προβλέφθηκε και τοποθετήθηκαν ψηλά κιγκλιδώματα που διασφαλίζουν την ομαλή και ασφαλή διεξαγωγή του αθλήματος.
Δήμος Καλαμπάκας

Comments (0)

Tags: , ,

ΑΝΤΑΡΣΥΑ: Αντιδραστική τομή μεγατόνων το νέο λύκειο της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ

Posted on 19 Σεπτεμβρίου 2017 by larisanews

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ βαδίζει προς την τελική ευθεία επιβολής μιας αντιδραστικής τομής μεγατόνων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση με το σχέδιο που παρουσίασε για το Λύκειο και στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με το νόμο που ψήφισε το καλοκαίρι.
Πυρήνας του σχεδίου της κυβέρνησης για το Νέο Λύκειο είναι το αντιδραστικό πόρισμα Λιάκου. Προωθεί ένα βαθειά ταξικό αριστοκρατικό Λύκειο, προπαρασκευαστικό κέντρο για τα ΑΕΙ-ΤΕΙ που όχι μόνο δεν καταργεί τις Πανελλαδικές εξετάσεις για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια, όπως με επικοινωνιακά ψέματα προσπαθούσε η κυβέρνηση να καθησυχάσει την κοινωνία, αλλά πολλαπλασιάζει τους ταξικούς, εξεταστικούς μηχανισμούς. H απόκτηση του απολυτήριου Λυκείου για τους μαθητές θα προκύπτει από διπλές Πανελλαδικές εξετάσεις στη Γ΄ Λυκείου! Το περίφημο «Εθνικό Απολυτήριο» θα σημάνει το τη βίαιη έξοδο των 16χρονων παιδιών της εργαζόμενης πλειοψηφίας από το Λύκειο.

Το Λύκειο που «οραματίζεται» η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ όχι μόνο δεν αναβαθμίζει το μορφωτικό και παιδαγωγικό του ρόλο, αλλά στην πράξη το ισοπεδώνει μορφωτικά και γνωστικά. Μειώνει στο ελάχιστο τα υποχρεωτικά μαθήματα, ομαδοποιεί με αντιεπιστημονικό τρόπο τα γνωστικά αντικείμενα εξοβελίζοντας από τα υποχρεωτικά μαθήματα επιστήμες όπως η Ιστορία ή η Φυσική, αλλά διατηρεί υποχρεωτικό μάθημα τα Θρησκευτικά! Στόχος του είναι οι μαθητές να μην αποκτούν γενική αντίληψη για τον κόσμο και την κοινωνία, να βγαίνουν ουσιαστικά αμόρφωτοι! Μια στενή «κατάρτιση» για να βγαίνει μαζικό φτηνό εργατικό δυναμικό, που η πρόσβαση στην Ανώτατη Εκπαίδευση θα κόβεται από ένα εξεταστικό κάτεργο. Έτσι το Λύκειο χαρακτηρίζεται από ένα αέναο κυνήγι ατομικών επιλογών των μαθητών προκειμένου να πετύχουν τον κατάλληλο συνδυασμό μαθημάτων για την πρόσβαση σε σχολές των ΑΕΙ ή απλά για να πάρουν ένα απολυτήριο χωρίς να διδάσκονται μαθήματα που αφορούν επιστημονικούς κλάδους της παραγωγής, οδηγεί εκτός των άλλων με μαθηματική ακρίβεια στην κατάργηση και συγχώνευση πάνω από το 1/3 των Λυκείων, ιδιαίτερα των μικρών και απομακρυσμένων.

Το Λύκειο-έκτρωμα συνδέεται άρρηκτα με το νόμο για τα ΑΕΙ που ψήφισε η κυβέρνηση το καλοκαίρι. Εφαρμογή της ευρωενωσιακής συνθήκης της Μπολόνια που σημαίνει αποδόμηση των προπτυχιακών σπουδών και των επαγγελματικών δικαιωμάτων τους, πλήρη ευελιξία των σπουδών και των πτυχίων με βάση τις ανάγκες της αγοράς, νέο «σχέδιο Αθηνά» με συγχωνεύσεις τμημάτων και Πανεπιστήμιων Κόψιμο της κρατικής χρηματοδότησης των ΑΕΙ που μοιραία οδηγούνται στο ξεπούλημα της περιουσίας τους, στο βαθύτερο εναγκαλισμό τους οικονομικά και μορφωτικά με τις ανάγκες των επιχειρήσεων, με τη διαμόρφωση διετών ευέλικτων προπτυχιακών προγραμμάτων κατάρτισης με δίδακτρα, με γενίκευση των μεταπτυχιακών επ΄ αμοιβή προκειμένου να επιβιώσουν.

Η μαζική στροφή στο σύστημα της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και της μαθητείας είναι το μέλλον που επιφυλάσσει η κυβέρνηση για την πλειοψηφία των 16αρηδων. Όσο όμως και αν διατυμπανίζει η κυβέρνηση πως ενισχύει την επαγγελματική εκπαίδευση, στην πραγματικότητα οδηγεί τα ΕΠΑΛ σε συρρίκνωση, κλείνοντας ολιγομελή τμήματα τομείς και ειδικότητες, ενώ μετακινεί τους μαθητές σε άλλο σχολείο ή άλλη ειδικότητα, στερώντας τους το στοιχειώδες δικαίωμα να παρακολουθούν στο σχολείο τους το τομέα και την ειδικότητα που επιθυμούν, οδηγώντας τους με αυτό το τρόπο στην εγκατάλειψη του σχολείου. Όλα τα σφυριά της χτυπάνε στην ενίσχυση της μαθητείας και της κατάρτισης ενταγμένης στη «μη τυπική εκπαίδευση».

Το νέο Λύκειο και όλες οι αντιδραστικές αλλαγές στην εκπαίδευση που προωθεί η κυβέρνηση έχουν τη σφραγίδα του ΟΟΣΑ-Ε.Ε-ΣΕΒ και των μνημονιακών δεσμεύσεων της κυβέρνησης.

Οι αλλαγές στην εκπαίδευση συνδέονται άμεσα και με τις αντιδραστικές αλλαγές στην εργασία, το νέο οικονομικό, παραγωγικό μοντέλο της αιματηρής, ανταγωνιστικής ανάπτυξης με την προϋπόθεση της λεηλασίας των εργατικών – κοινωνικών δικαιωμάτων και του δημόσιου πλούτου. Πάμφθηνη και χωρίς δικαιώματα εργασία με 300 ευρώ, αμορφωσιά, «ευέλικτες καταρτίσεις», διαρκές κυνήγι των «προσόντων», αυτό είναι το όραμα του ΣΕΒ, της ΕΕ και της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ για το νέο Λύκειο!

Η ΑΝΑΤΡΟΠΗ ΤΗΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ-Ε.Ε-ΔΝΤ, ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΕΙΝΑΙ ΜΟΝΟΔΡΟΜΟΣ.

Να μην ανεχτούμε στο 21ο αιώνα η παιδεία των παιδιών μας να γυρίσει χρόνια πίσω, ενώ μπορούν να έχουν ολόπλευρη μόρφωση. Να παλέψουμε για:

· Να μην κατατεθεί το νομοσχέδιο Γαβρόγλου για το «Νέο Λύκειο».

· Να σταματήσει η υπονόμευση των ΕΠΑΛ και της τεχνικής επαγγελματικής εκπαίδευσης (κλείσιμο ολιγομελών τμημάτων, πρόωρος χαρακτηρισμός φοίτησης, μαθητεία).

· Ριζική αύξηση της χρηματόδοτησης για την παιδεία προσανατολισμένη στις κοινωνικές ανάγκες. Σχολεία στον τόπο κατοικίας κάθε μαθητή. Μαζικοί διορισμοί μόνιμων εκπαιδευτικών. 20 μαθητές ανά τάξη, 15 στην κατεύθυνση, 10 στα εργαστήρια. Δομές ενισχυτικής διδασκαλίας και ειδικής αγωγής αντίστοιχες με τις ανάγκες. Στήριξη της εκπαίδευσης των προσφυγόπουλων μέσα στον πρωινό κύκλο

· Σχολείο που μορφώνει και απελευθερώνει τη νέα γενιά. Όχι στην τυποποιημένη και αποσπασματική γνώση, την παπαγαλία, τον εγκλωβισμό σε καταρτίσεις και δεξιότητες μιας χρήσης. Όχι στη διάχυση των γνωστικών αντικειμένων και την υποκατάσταση της εκπαιδευτικής διαδικασίας από τυποποιημένες «δράσεις». Όχι στη μαθητεία-φτηνή εργασία.

· Να μην ανεχθούμε η μισή ζωή- μισή δουλειά χωρίς δικαιώματα, να είναι το μέλλον των παιδιών μας.

· Ενιαίο, δημόσιο, δωρεάν 12χρονο σχολείο με δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή για όλα τα παιδιά χωρίς αποκλεισμούς.

· Ενιαία πανεπιστημιακή εκπαίδευση για όλους.

ΑΝΤ.ΑΡ.ΣΥ.Α. ΤΡΙΚΑΛΩΝ

Comments (0)

Tags: , ,

Το πείραμα του Ερατοσθένη στο 1ο ΓΕΛ Τρικάλων

Posted on 28 Μαρτίου 2017 by larisanews

Την Δευτέρα 20 Μαρτίου στις 12.41 το μεσημέρι, μαθητές της Α΄ τάξης του σχολείου μας με την επίβλεψη του Φυσικού κ. Ζουλιανίτη Θεοδώρου, έκαναν στην αυλή του σχολείου μας, το πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της ακτίνας της Γης.

To πείραμα έπρεπε να γίνει τη συγκεκριμένη μέρα και ώρα, ώστε οι ηλιακές ακτίνες να είναι παράλληλες στην επιφάνεια που ορίζεται από τον κύκλο που ισημερινού.

Ο Ερατοσθένης, διευθυντής της μεγάλης βιβλιοθήκης της Αλεξανδρείας, έκανε το πείραμα αυτό 300 περίπου χρόνια πριν τη γέννηση του Χριστού και κατάφερε να υπολογίσει ην ακτίνα της γης με πολύ μεγάλη ακρίβεια.

Η δράση διοργανώθηκε και φέτος από τα Εργαστηριακά Κέντρα Φυσικών Επιστημών (Ε.Κ.Φ.Ε.) Σερρών, Πιερίας, Λακωνίας, Λέσβου και 1ο Ηρακλείου, με την υποστήριξη του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και της Πανελλήνιας Ένωσης Υπευθύνων ΕΚΦΕ (ΠΑΝΕΚΦΕ).

Παρόλη τη σχετική απλότητα του πειράματος, είναι ιδιαίτερα εντυπωσιακό ότι η δράση αυτή ότι κατορθώνει να:

  • οδηγεί στη διαπιστωμένη γνώση και αποδοχή της αξίας των Θετικών Επιστημών για την κατανόηση του σύμπαντος κόσμου.
  • προσελκύει αβίαστα το ενδιαφέρον των μαθητών και μαγνητίζει τη σκέψη αρκετών, ώστε να προωθεί και να καλλιεργεί τη θετική στάση τους απέναντι στις Θετικές Επιστήμες.

 

 

Comments (0)

Tags: , ,

Επίσκεψη του 1ου ΓΕΛ Τρικάλων στη Λετονία

Posted on 21 Μαρτίου 2017 by larisanews

Μια ομάδα καθηγητών και μαθητών επισκέφτηκε την πόλη  Jelgava της Λετονίας προκειμένου να συμμετάσχουν στις εργασίες της 2ης συνάντησης.

Τα συνεργαζόμενα σχολεία προέρχονται από τις χώρες (εκτός της Λετονίας) Ιταλία, Ισπανία, Πολωνία, Γαλλία. Στη συνάντηση συμμετείχαν 17 καθηγητές και 25 μαθητές.

Το πρόγραμμα έχει διάρκεια δύο έτη και έχει στόχο να μελετήσει όλες τις πτυχές της καθημερινής  ζωής στη διάρκεια του Μεσαίωνα όπως ενδυμασία, τροφή, επαγγέλματα, μετακινήσεις κλπ. Η κατανόηση των προβλημάτων και του πολιτισμού της εποχής, μας επιτρέπει να κάνουμε αναλύσεις  συσχετισμούς με προβλήματα της σημερινής εποχής. Το σχολείο που μας υποδέχτηκε έχει περίπου 1.000 μαθητές ηλικίας από 6 έως 18 ετών και χτίστηκε το 1945.

Στη διάρκεια της παραμονής μας στη Λετονία οι μαθητές μας παρουσίασαν τις εργασίες τους, τις σχετικές με τη διατροφή και την εκπαίδευση στα Βυζαντινά χρόνια. Στη συνέχεια φιλοξενηθήκαμε στα εργαστήρια μαγειρικής και καλλιτεχνικών κατασκευών του σχολείου όπου οι μαθητές κλήθηκαν να μαγειρέψουν αλλά  και να κατασκευάσουν χειροτεχνήματα που σχετίζονται με τη διακόσμηση ρούχων της Μεσαιωνικής εποχής αλλά και σημερινών.

Η ομάδα μας είχε την ευκαιρία να αποκτήσει όμορφες εμπειρίες από την επίσκεψη. Είναι μια περιοχή με χαμηλές θερμοκρασίες αυτή την περίοδο. Έτσι απολαύσαμε μια έκθεση με εξαιρετικά  γλυπτά από πάγο, που εκτίθενται σε ένα πάρκο δίπλα στον παγωμένο ποταμό  Daugava πάνω στον οποίο οι κάτοικοι ψαρεύουν ή κάνουν πατινάζ. Επισκεφτήκαμε επίσης την πρωτεύουσα Ρίγα με τη γραφική παλιά πόλη και το κάστρο Jaunpils όπου η ξεναγός, μας ταξίδεψε  στην εποχή των ιπποτών και εκεί απολαύσαμε μεσαιωνικό γεύμα με παραδοσιακές συνταγές τρώγοντας με τα χέρια!!!

Η Λετονία είναι μια μικρή χώρα στην περιοχή της Βαλτικής με πληθυσμό περίπου 2.000.000 κατοίκους. Στην πρωτεύουσα Ρίγα κατοικεί το 60% του πληθυσμού, ενώ στη Jelgava ζουν περίπου 70.000 κάτοικοι. Η Λετονία είναι μία από τις χώρες που μετά τον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο προσαρτήθηκαν στην τότε ΕΣΣΔ.  Απέκτησε την ανεξαρτησία της  τον Αύγουστο του 1991. Την 1η Μαΐου 2004 η χώρα έγινε μέλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Όλοι οι εταίροι θα επισκεφτούν την πόλη μας  από 23-29  Απριλίου.

 

Παιζάνου Αλέκα

Μέλος της παιδαγωγικής Ομάδας

Comments (0)

Tags: , ,

Ενημέρωση για υποβολή αιτήσεων στο Μεταλυκειακό Έτος-Τάξη Μαθητείας

Posted on 24 Φεβρουαρίου 2017 by larisanews

Η Περιφερειακή Διευθύντρια Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας καλεί τους ενδιαφερόμενους για υποβολή αιτήσεων στο Μεταλυκειακό Έτος-Τάξη Μαθητείας. Οι ενδιαφερόμενοι πρέπει να είναι:

  • κάτοχοι απολυτηρίου και πτυχίου ΕΠΑ.Λ.
  • ηλικίας έως 24 ετών
  • εκτός απασχόλησης, εκπαίδευσης ή κατάρτισης

Η προθεσμία υποβολής των αιτήσεων είναι από Παρασκευή 24 Φεβρουαρίου 2017 έως και την Δευτέρα 6 Μαρτίου 2017 και ώρα 14:00.

Η αίτηση και τα απαραίτητα δικαιολογητικά υποβάλλονται:

  1. ηλεκτρονικά στις ηλεκτρονικές διευθύνσεις των ΕΠΑ.Λ.,
  2. με fax στα τηλέφωνα των ΕΠΑ.Λ.,
  3. αυτοπροσώπως στις διευθύνσεις των ΕΠΑ.Λ.

Σημειώνεται ότι κάθε υποψήφιος στην α΄ φάση υλοποίησης του Μεταλυκειακού έτους-Τάξη Μαθητείας έχει δικαίωμα υποβολής μόνο μίας αίτησης συμμετοχής και μόνο σε ένα ΕΠΑ.Λ. της επιλογής του.

Τα απαραίτητα δικαιολογητικά είναι τα ακόλουθα:

  • Φωτοαντίγραφα των:
  1. απολυτηρίου ΕΠΑΛ
  2. πτυχίου ΕΠΑΛ
  3. ταυτότητας
  4. αποδεικτικού ΑΜΚΑ
  5. αποδεικτικού ΑΦΜ
  • Υπεύθυνη δήλωση

 

Για πληροφορίες για την εφαρμογή του Μεταλυκειακού Έτους-Τάξης Μαθητείας στη Δ.Δ.Ε. Καρδίτσας στο τηλέφωνο 2441080317 καθώς και στα τηλέφωνα επικοινωνίας των κατά τόπους ΕΠΑ.Λ.

Οι ειδικότητες που θα λειτουργήσουν στα αντίστοιχα ΕΠΑ.Λ. για το τρέχον σχολικό έτος στην Π.Ε. Καρδίτσας με την κατά τόπους κατανομή θέσεων φαίνονται στον παρακάτω πίνακα.

 

 

 

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΘΕΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Τεχνικός Ηλεκτρολογικών Συστημάτων Εγκαταστάσεων 1ο ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΠΑΛ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ

mail@1epal-kardits.kar.sch.gr

Β.ΓΡΙΒΑ-ΕΝΑΝΤΙ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗΣ

2441027793, 2441080532

2 Θέσεις στην Καρδίτσα

1 Θέση στον Παλαμά

1 Θέση στο Μουζάκι

1 Θέση στους Σοφάδες

 

Τεχνικός οχημάτων 1ο ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΠΑΛ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ

mail@1epal-kardits.kar.sch.gr

Β.ΓΡΙΒΑ-ΕΝΑΝΤΙ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗΣ

2441027793, 2441080532

3 Θέσεις στην Καρδίτσα

1 Θέση στην Λ.Πλαστήρα

 

Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής

 

1ο ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΠΑΛ ΜΟΥΖΑΚΙΟΥ

mail@1epal-mouzak.kar.sch.gr

ΜΟΥΖΑΚΙ

2445041693

3 Θέσεις στο Μουζάκι

2 Θέσεις στην Καρδίτσα

1 Θέση στην Λ.Πλαστήρα

Υπάλληλος Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών

 

1ο ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΠΑΛ ΜΟΥΖΑΚΙΟΥ

mail@1epal-mouzak.kar.sch.gr

ΜΟΥΖΑΚΙ

2445041693

4 Θέσεις στο Μουζάκι

 

Υπάλληλος Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών

 

2ο ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΠΑΛ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ

mail@2epal-kardits.kar.sch.gr

Ν. ΤΕΜΠΟΝΕΡΑ

2441079629

1 Θέση στην Καρδίτσα

1 Θέση στον Παλαμά

1 Θέση στην Λ.Πλαστήρα

2 Θέσεις στους Σοφάδες

 

Βοηθός Νοσηλευτή

 

2ο ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΠΑΛ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ

mail@2epal-kardits.kar.sch.gr

Ν. ΤΕΜΠΟΝΕΡΑ

2441079629

13  Θέσεις στην Καρδίτσα

1Θέση στην Λ. Πλαστήρα

1 Θέση στους Σοφάδες

Τεχνικός Φυτικής Παργωγής 2ο ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΠΑΛ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ

mail@2epal-kardits.kar.sch.gr

Ν. ΤΕΜΠΟΝΕΡΑ

2441079629

2 Θέσεις στην Λ. Πλαστήρα

1 Θέση στους Σοφάδες

 

Comments (0)

Tags: , ,

Επιτυχέστατο το reunion των αποφοίτων 1983 του 4ου Λυκείου Τρικάλων

Posted on 29 Δεκεμβρίου 2016 by larisanews

Με πλήρη επιτυχία πραγματοποιήθηκε την Τρίτη το βράδυ 27 Δεκεμβρίου 2016 η συνάντηση των αποφοίτων του 4ου Λυκείου Τρικάλων έτους 1983 στο «Et-toi». Τριάντα τρία χρόνια χρειάστηκαν για να μπορέσουμε να ανταμώσουμε ξανά οι απόφοιτοι του 1983, ήταν όμως μία μαζική πραγματικά σύναξη που έφερε κοντά όλους, με εξαίρεση 6 συμμαθητές μας που έφυγαν νωρίς από τη ζωή.

Η παρουσία 80 και πλέον συμμαθητών, όλων πετυχημένων στον χώρο τους, σηματοδότησε την δυναμική της συνάντησης και την διαρκή προσπάθεια όλων να χαιρετίσουν, να αγκαλιάσουν παλιούς φίλους, να συγχρωτιστούν και να μοιραστούν αναμεταξύ τους πολλές αναμνήσεις και ποικίλες εμπειρίες και να φρεσκάρουν τη μνήμη τους σε πρόσωπα και γεγονότα. Η συνοδεία μουσικής και χορού ανέβασε γρήγορα το κέφι στο ζενίθ και έδωσε την ευκαιρία σε όλους να «λυθούν» περισσότερο και να αφεθούν στις αναμνήσεις του παρελθόντος που μπροστά τους και πάλι δίνανε έμπρακτα ξανά το παρόν.

Στιγμές χαράς, ξενοιασιάς και… ζωηρής διασκέδασης και αναμνήσεων μας έφερε χωρίς να το πολυκαταλάβουμε πέραν της τετάρτης πρωινής για να αντιληφθούμε με λύπη μας ότι θα έπρεπε να αποχωρήσουμε ανανεώνοντας όμως το ραντεβού για το μέλλον αλλά και ενδυναμώνοντας την σύσφιξη των σχέσεων αναμεταξύ μας, με αφορμή αυτή την πολύ ζεστή όσο και απαραίτητη επιτυχέστατη συνάντηση που όλοι τη χάρηκαν μέχρι τα ξημερώματα και ζήτησαν να επαναληφθεί.

Ιδιαίτερα συγχαρητήρια αξίζουν στην οργανωτική επιτροπή που συντόνισε την όλη διοργάνωση, η οποία και απαρτιζόταν από τις δραστήριες συμμαθήτριές μας Αλίκη, Λένα, Ρίτσα και Χρύσα, τον συμμαθητή μας Δημήτρη, αλλά και άλλα πρόσωπα που έφεραν άψογα σε πέρας την όλη εκδήλωση με αποτέλεσμα να στεφθεί από πλήρη επιτυχία, με την παρουσία πλέον των 80 συμμαθητών και την διαβίβαση των ευχών λίγων που δεν κατάφεραν να παραβρεθούν.

Η.Λ.Κ.

 

Comments (0)

Tags: , ,

Ψηφιακά δρώμενα στο 6ο ΓΕΛ Τρικάλων

Posted on 13 Δεκεμβρίου 2016 by larisanews

Συνεχίζουμε τη μαθητική-δημοσιογραφική πορεία με ρεπορτάζ, αφιερώματα, συνεντεύξεις, απόψεις για 7η συνεχόμενη χρονιά! Με αφορμή το 21ο τεύχος της σχολικής μας εφημερίδας κάναμε μια ιστορική αναδρομή στην αρχαιότητα συνδυάζοντας τα παλαιότερα με τα σύγχρονα δεδομένα. Στα πλαίσια αυτά, μας δόθηκε η ευκαιρία να παρακολουθήσουμε την έκθεση Στρατιωτικής Μουσικής και να μοιραστούμε τις εντυπώσεις μας μαζί σας και παραμένοντας στο ίδιο μουσικό πλαίσιο, ήρθαμε σε επαφή με τον διεθνούς φήμης μπάσο Δημήτρη Καβράκο. Μέσα στα πλαίσια της αναζήτησής μας γυρίσαμε στο παρελθόν και μελετήσαμε τη γυναικεία φύση και τον καλλωπισμό της, συγκρίνοντας έτσι τα τότε δεδομένα με τα σημερινά selfies που αντιπροσωπεύουν την αδικαιολόγητη εμμονή του ατόμου  στην εγωιστική προβολή του. Δεν παραλείψαμε, φυσικά, την καθημερινότητα των εφήβων,  που ως γνωστόν αποτελούν τη νέα γενιά, που με τις απόψεις και τα οράματά τους θα διαμορφώσουν τη μελλοντική πολιτική. Όλα αυτά, όμως, επισκιάζονται από την τεχνολογική ανάπτυξη και την επίμονη ενασχόληση των νέων με αυτήν, ο οποία πολλές φορές τους παρασύρει  και τους οδηγεί στην κοινωνική αποχαύνωση. Μέσα από όλα αυτά ελπίζουμε να προσεγγίσαμε τα ενδιαφέροντα σας και θέλουμε να πιστεύουμε πως τα άρθρα που ακολουθούν θα σας φανούν ιδιαίτερα ελκυστικά.

Καλή σας ανάγνωση, μέσα από την ιστοσελίδα του σχολείου μας:

http://6lyk-trikal.tri.sch.gr

Σημ: Σας περιμένουμε όλους τη Δευτέρα στις 22:00 στην εκπομπή μας από την συχνότητα του European School Radio. http://europeanschoolradio.eu

Οι αρχισυντάκτριες:

– Παπαζήση Σοφία

– Μόκα Δώρα

Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:

Αραμπατζή Θεανώ, ΠΕ06

Μπάνος Δημήτρης, ΠΕ19

Comments (0)

Tags: , ,

Επίσκεψη του Πρότυπου Λυκείου Βαρβακείου Σχολής στο Δημοτικό Ιστορικό Αθλητικό Μουσείο

Posted on 22 Μαρτίου 2016 by larisanews

Σήμερα Τρίτη 22-3-16 το Δημοτικό Ιστορικό Αθλητικό Μουσείο Τρικάλων επισκέφθηκαν 80 μαθητές της Β’ τάξης του Πρότυπου Λυκείου Βαρβακείου Σχολής Ψυχικού συνοδευόμενοι από τους καθηγητές Χαραλαμπίδης, Δεληγιάννη, Καιρής και Λαγάκη, όπου και ξεναγήθηκαν στο χώρο.
Το Δημοτικό Ιστορικό Αθλητικό Μουσείο Τρικάλων, στεγάζεται στο Καστρακίδειο Ίδρυμα της Ιεράς Μητρόπολης Τρίκκης και Σταγών, Καποδιστρίου 13, και έχει ως στόχο να αναδειχθούν οι πρωτεργάτες τους αθλητισμού της πόλης και να παρουσιαστούν τα επιτεύγματα των νεότερων αθλητών.
Ώρες επισκέψεων: Δευτέρα, Τρίτη, Τετάρτη, Πέμπτη, Παρασκευή από 09:00 έως 13:00
Πληροφορίες και προγραμματισμός επισκέψεων στα τηλ.: 2431079518 και 2431353524.

Comments (0)

Tags: , ,

Μαθήματα ζωής και ελπίδας στο 8ο Λύκειο

Posted on 18 Φεβρουαρίου 2016 by larisanews

Οι μαθητές του 8ου Λυκείου εκπαιδεύτηκαν στην Καρδιοπνευμονική Αναζωογόνηση. Έμαθαν βασικές και σωτήριες για τη ζωή γνώσεις και δεξιότητες, που μπορεί να βοηθήσουν ένα συνάνθρωπο, που ξαφνικά θα παρουσιάσει ένα απειλητικό για τη ζωή επείγον πρόβλημα υγείας, να κρατηθεί στη ζωή μέχρι την άφιξη του ασθενοφόρου.
Αρχικά παρακολούθησαν θεωρητική παρουσίαση, ώστε να έχουν τις γνώσεις και στη συνέχεια, με την ενεργό συμμετοχή τους και πρακτική εξάσκηση σε ειδικά προ-πλάσματα, εκπαιδεύτηκαν σε δεξιότητες, που μπορεί να σώσουν ζωές! Ειδικά φυλ-λάδια με οδηγίες δόθηκαν στους μαθητές, για τους ίδιους καθώς επίσης επιπλέον έντυπο υλικό δόθηκε και για να ενημερώσουν το οικογενειακό, συγγενικό και φιλικό τους περιβάλλον .
Μέσα από μια ευχάριστη και θετική διαδικασία οι μαθητές έμαθαν πώς να δράσουν αν ξαφνικά κάποιος καταρρεύσει, πότε και πως να εφαρμόσουν θωρακικές συμπιέσεις και εμφυσήσεις διάσωσης, να τοποθετήσουν ένα θύμα σε θέση ανάνηψης, να αντιμετωπίσουν ένα θύμα με πιθανή καρδιακή ανακοπή, να αντιμετωπίσουν ένα θύμα με πνιγμονή (σταμάτημα της αναπνοής από ξένο σώμα, που αποφράζει τη δίοδο του αέρα προς τους πνεύμονες) αλλά ακόμη και πώς να αντιμετωπίσουν μια μεγάλη εξωτερική αιμορραγία.
Παράλληλα όμως έμαθαν να βοηθούν τους άλλους, με αίσθημα αλληλεγγύης, αλ-τρουισμού και κοινωνικής ευθύνης.
Η εκπαίδευση έγινε από πιστοποιημένους εκπαιδευτές του Ευρωπαϊκού Συμβουλί-ου Αναζωογόνησης, και της Ελληνικής Εταιρείας Επείγουσας Προνοσοκομειακής Φροντίδας.
Συμμετείχαν οι εκπαιδευτές: Έφη Τσιγκαρίδα, Σοφία Ξάνθη, Αντώνης Μίγκας και οι Σπύρος Κυπριώτης, Ντίνα Λαγού, Γωγώ Ανάγνου, Θανάσης Βάιος, Γιάννης Σταμοκώ-στας, που ήρθαν από τη Λαμία για την εκπαίδευση.
Συντονίστρια ήταν η Ελένη Πολύζου, Ιατρός-Αναισθησιολόγος, Διευθύντρια ΕΣΥ ΓΝ Τρικάλων, Διευθύντρια Σεμιναρίων Ευρωπαϊκού Συμβούλιου Αναζωογόνησης.
Στα σχολεία όλου του κόσμου οι μαθητές εκπαιδεύονται στην Καρδιοπνευμονική Αναζωογόνηση. Οι μαθητές του 8ου Λυκείου, μέσα σ΄ ένα κλίμα γιορτής, έμαθαν πως μπορούν να σώσουν μια ζωή, σ’ ένα σύγχρονο κόσμο και μια κοινωνία αλλη-λεγγύης, δίνοντας μήνυμα ελπίδας στην κοινωνία μας!

Comments (0)

Camila Cabello - Havana
Βασίλης Παπακωνσταντίνου - Να κοιμηθούμε αγκαλιά
Domenica - Θα κρύβω αυτό που ζητάς
Amy - Love is a losing game
Hi - Gloss
Πάνος Μουζουράκης - Πόσες φορές
Μπάκης Στόκας - Φίλιππος Πλιάτσικας - Υπάρχουν χρυσόψαρα
Chris Rea - Blue cafe
Modern Talking - Why did you do it
Φίλιππος Πλιάτσικας - Λόγο στην αγάπη

 


Φεβρουάριος 2020
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 12
3456789
10111213141516
17181920212223
242526272829